現(xiàn)在快節(jié)奏的生活，大多數(shù)家長都沒有時間陪同孩子做作業(yè)，玩耍，出游等。今天香伯世家兒童家具跟您分享一下如何用最短的時間給予孩子最好的陪伴：
教育家陶行知說過：“教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。”教育要從小做起，從生活點滴做起，讓我們每天留出6個“一分鐘”，給孩子足夠的關(guān)愛、尊重和引導(dǎo)，幫助孩子成長！
陶行知是近代史上偉大的教育家。郭沫若曾這樣稱贊他：“兩千年前孔仲尼，兩千年后陶行知”。陶先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。”
讓我們從陶行知先生的語錄中尋找6個“一分鐘”，多給孩子一些愛和關(guān)注，教育孩子才是最重要的事業(yè)！
一分鐘傾聽
陶行知說：“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小。”
不要總是父母說，孩子聽，不要總以為“孩子還小，他還不懂”。
其實，從孩子懂事起，就知道父母的喜怒哀樂。
每天一分鐘，換一個角度，走進孩子的世界，傾聽一下他們的呼聲。這對培養(yǎng)孩子的社交能力大有裨益。
用心傾聽，你就會發(fā)現(xiàn)，其實他們都懂！
一分鐘示愛
陶行知說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”；“您不可輕視小孩子的情感。......他寫字想得雙圈沒有得著，仿佛是候選總統(tǒng)落了選一樣的失意。”
愛與陪伴，是父母最應(yīng)該給予孩子的。每天一分鐘，跟孩子交流，多摸摸他的頭，給他最溫暖的擁抱，讓他知道你是多么的愛他。
不要在公共場合罵孩子，別總是抱怨他的成績，剝奪他的愛好... ...愛孩子，請給他足夠的愛和尊重。
一分鐘參與
陶行知說：“行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。”
努力發(fā)現(xiàn)你和孩子共同喜歡的事情，增進與孩子的情感交流。孩子也想要探尋大人們的世界，并參與其中。
每天一分鐘，讓孩子參與家庭事務(wù)中，尊重孩子的主體地位，多聽取他的意見，并盡可能達(dá)到共識。當(dāng)然，參與過程中，應(yīng)尊重與引導(dǎo)并重，不能什么都順著孩子。
一分鐘贊美
陶行知的一位朋友，因為孩子把一塊新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。
陶行知聽聞?wù)f道：“你打掉了一個‘愛迪生’”。他親自到朋友家，帶那個小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。
每個孩子都有他獨特的優(yōu)點，不要從父母的角度看待孩子的優(yōu)劣。
每天一分鐘，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并恰當(dāng)?shù)馁澝馈＿@樣，“愛迪生”才不會被打跑。
一分鐘鼓勵
陶行知說：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”
陶行知一次在武漢大學(xué)演講，從箱子里拿出一只大公雞和一把米。他按住公雞的頭，掰開嘴，大公雞拼命掙扎，就是不肯吃米。陶先生松開手，自己后退幾步，大公雞就開始自己吃起米來。
每個孩子都是一個天使，別把孩子和鄰居家的孩子做比較。教育就像喂雞一樣，把知識硬灌給孩子，他是不情愿學(xué)的。
每天一分鐘鼓勵孩子，使他充滿自信，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
一分鐘矯正
每天一分鐘，修正孩子生活中的不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過分吝嗇等。在“矯正”中，首先應(yīng)弄清孩子行為的原因，其次要講究教育的方式。
一次，陶行知見一個男孩打同學(xué)，便阻止他并叫他到辦公室。見到男孩，陶行知拿出一粒糖說：“獎勵你，你比我先到辦公室。”男孩不敢抬頭。陶行知又拿出一粒糖：“我阻止你，你就住手了，說明你尊重我。”男孩遲疑的接過糖。陶先生接著說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，你很有正義感，再獎勵你一顆糖。”
男孩哭了，說：“校長我錯了，同學(xué)再不對，我也不能打人。”陶校長笑著說：“你已認(rèn)錯了，再獎勵你一塊糖！”
和學(xué)校教育相比，家庭教育的重要性更不可忽視。天底下沒有能隨隨便便成功的家長，讓我們一起堅持每天6個“一分鐘”，做孩子最好的老師！
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