哈佛大學(xué)的心理學(xué)者曾對153名兒童做了長達20年的追蹤研究，發(fā)現(xiàn)從小愛做家務(wù)的孩子未來有顯著更高的就業(yè)率以及顯著更低的犯罪率、離婚率，甚至患心臟病的概率也更低。
由此可見，小時候是否養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，關(guān)乎對人一生的影響。
暑假來臨，
怎樣讓孩子們過一個愉快而有意義的假期？
家長該怎樣做好孩子的勞動教育呢？
做家務(wù)讓孩子更獨立 親自參與到家務(wù)活動中來，能使孩子意識到自己也是有自理能力的，離開了父母他依舊生活得很好。 做家務(wù)讓孩子更有成就感 當(dāng)孩子把雜亂的櫥柜收拾得整整齊齊、油膩的碗筷清洗得干干凈凈的時候，他們會產(chǎn)生出一種強烈的自豪感和愉悅心情。這種成就感對孩子的成長過程是十分重要的，成就感會讓孩子更自信。 做家務(wù)讓孩子更懂感恩 讓孩子親自下廚體驗做飯的辛苦，他們才會明白那些香噴噴的飯菜不是不勞而獲的。他們才會在實踐中感受到父母的不易，孩子便懂得父母的付出，懂得感恩。 這個暑假，讓孩子對照這份勞動清單完成打卡，在整理、洗滌、烹飪、購物整理上完成全方位的勞動素養(yǎng)升級吧~ ↓↓↓↓ 一年級勞動清單及評價 項目內(nèi)容 自我評價 勞動參與 勞動技能 整理書包 疊衣服 餐前擺碗筷 餐后清理餐桌 用掃把掃地 早晚刷牙 洗紅領(lǐng)巾 購買文具 削鉛筆 用洗衣機洗單衣 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 二年級 項目內(nèi)容 自我評價 勞動參與 勞動技能 理沙發(fā) 理書架 疊被子 洗襪子 洗碗筷 包餛飩 煮米飯 泡茶水 刨果皮 拖地板 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 三年級 項目內(nèi)容 自我評價 勞動參與 勞動技能 清潔房間 整理床鋪 洗拖鞋 擦皮鞋 蒸饅頭 做三明治 煮白米粥 郊游購物 禮品包裝 使用電冰箱 用微波爐加熱 自己縫紐扣 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 四年級 項目內(nèi)容 自我評價 勞動參與 勞動技能 整理換季衣服 整理衣柜 清洗馬桶 清洗書包 清潔灶臺 蒸雞蛋羹 做水果拼盤 包水餃 縫制香袋 組裝玩具 銀行開戶 養(yǎng)護植物 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 五年級 項目內(nèi)容 自我評價 勞動參與 勞動技能 整理衛(wèi)生間 整理床鋪 擦洗自行車 保養(yǎng)電冰箱 做涼拌黃瓜 炒土豆絲 用電水壺煮開水 擦玻璃 用吸塵器吸塵 電子支付購物 自助取款 種植果樹 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 六年級 項目內(nèi)容 自我評價 勞動參與 勞動技能 整理鞋柜 換被套 整理郊游物品 養(yǎng)護綠植 清理廚房 洗運動鞋 清洗洗衣機 煲排骨湯 做蛋糕 電扇清洗安裝 搭帳篷 管理家庭一周開支 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 七—九年級 項目內(nèi)容 內(nèi)容解讀 自我評價 勞動參與 勞動技能 整理與收納 整理 書桌和衣柜 美化環(huán)境 布置美化 家居環(huán)境 清潔衛(wèi)生 參與家庭掃除 營養(yǎng)烹飪 制作營養(yǎng)美食 電器使用保養(yǎng) 定期清潔 和保養(yǎng)電器 種植養(yǎng)護 養(yǎng)護家庭綠植 家庭理財 合理規(guī)劃 零花錢，記 錄收支情況 出游規(guī)劃 制定出游規(guī)劃，預(yù)定酒店和門票 學(xué)做傳統(tǒng)美食 根據(jù)時令，制 作湯圓、青團 等傳統(tǒng)美食 活動設(shè)計 設(shè)計并舉辦 一次集體活動 勞動收獲： 家長整體評價： 注：請對照清單中的每一個項目，根據(jù)完成情況打星：偶爾參與打1星，經(jīng)常參與打2星，每天參與打3星；基本掌握打1星，熟練掌握打2星，展示分享打3星。 1 看到孩子的獨立性，不過度保護！ 但凡孩子力所能及的事情，即使孩子做得不夠好，家長也不必過于擔(dān)心。 2 每周一次貼出孩子要干的家務(wù)勞動內(nèi)容！ 列出家長和孩子各自應(yīng)做的事情，不能讓孩子感到父母只是在吩咐他做家務(wù)，要和孩子一同體驗勞動的過程。 3 給孩子提供指導(dǎo)和監(jiān)督，以鼓勵和表揚為主！ 即使孩子由于能力不足，沒能達到預(yù)期的效果，家長也要充分肯定孩子的努力，具體告訴孩子哪些做得很好，如何才能做得更好。 4 不命令孩子做家務(wù)，向做家務(wù)的孩子道謝！ 孩子完成家務(wù)后，向孩子真誠道謝，給孩子一個擁抱，這種真誠的感謝會增進親子關(guān)系，也能讓孩子更積極地成為做家務(wù)的好幫手。 5 幫助孩子處理好學(xué)習(xí)、娛樂與勞動之間的時間分配！ 讓孩子輕松享受勞動帶來的快樂而不是負擔(dān)。 6 身教重于言教！ 要培養(yǎng)孩子積極的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣，最重要的還是父母先要熱愛勞動，勤于勞動。
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